Завдання і функції шкільної бібліотеки

Потреба в активній творчій особистості , спроможній адаптуватися в насиченому світі , викликала необхідність реформування національної школи. Важливим завданням сучасної школи є формування інтелектуального потенціалу держави. У зв”зку з цим зростає і роль шкільної бібліотеки як найважливішої інституції у справах реалізації цілей і завдань щодо інформатизації та рівного доступу до якісної освіти школярів.

У цих умовах педагогу , вихователю, бібліотекарю необхідно орієнтуватися в широкому спектрі сучасних інноваційних технологій , ідей , шкіл , напрямів , не витрачати час на відкриття уже відомого .

Оскільки шкільна бібліотека є обов”язковим структурним підрозділом загальноосвітнього навчального закладу , то всі стратегічні освітньо- виховні завдання , які належить розв”язувати національній школі , трансформуються в завдання та діяльність шкільної бібліотеки.

У сучасних умовах основними завданнями шкільної бібліотеки є:

- якнайповніше сприяння реалізації державної політики в галузі освіти;

- інформаційне забезпечення всіх аспектів навчально-виховного процесу освітнього закладу в засвоєнні програмних та факультативних знань , самоосвіті школярів;

- виховання інформаційної культури учнів , постійного їх прагнення до пошуку інформації , свідомого , осмисленого добору інформаційцних джерел , формування навичок систематизації та особистісної оцінки інформації;

- навчання школярів технологій користування бібліотеками всіх типів;

- сприяння вихованню гармонійної , морально досконалої особистості , свідомої свого громадянського обов”язку , відкритої для інтелектуального , духовного і творчого розвитку;

- інформаційне забезпечення особистісних потреб користувачів у дозвіллєвій діяльності;

-формування авторських програм читацького розвитку школярів , виховання свідомого , вдумливого , грамотного читача з високим рівнем бібліографічної культури;

-всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів , озброєння їх знаннями сутності сучасних освітніх та виховних технологій;

-педагогізація батьківської громадськості шляхом популяризації педагогічної літератури і надання інформації про неї;

-створення комфортного бібліотечного середовища ;

-реформування бібліотеки в таку , яка б включала як традиційні , так і сучасні носії інформації , мультимедійні технології.